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  • ID:2-6101794 浙江省台州市2019年六年级小升初语文试题(word版,含答案)

    小学语文/小升初专区/小升初真题

    试卷答案 一、选择题 B 2B 3D 4 B 5C 6D 7A 8 D 9 B 10 C 二、看拼音写词语 随风潜入夜,润物细无声 慵懒 万木争荣 莺歌燕舞 三、填写不同“哭声”的词语 呜咽 抽泣 抽泣 啜泣 哽咽 哭泣 四、根据所学知识填空 1、杨柳依依 燕山月似钩 漫卷诗书喜欲狂 一片冰心在玉壶 粉骨碎身全不怕 门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡 任尔东西南北风 润物细无声 2、 锄禾日当午,汗滴禾下土 黄雀在后 城门失火,殃及池鱼 3、人无完人 天下物无全美 五、1、(1)快刀斩乱麻 (2)主次不分 2、(1)杜甫(2) 李白 (3) 文天祥(4) 司马迁 3、汤姆索亚历险记 笛福 爱的教育 亚米契斯 钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基 4、示例:历史名城——北京 故宫见证朝代的更替,圆明园承载近代兴衰,东方古都,文化名城。 第二部分 阅读 (一)入木三分 1、(1)擅长 (2)恐怕,担心 (3)告诉,对……说 2、(1)指《笔说》 (2)指《笔说》 (3)指王羲之写字的祝版3、十二见前代《笔说》其父枕中/窃而读之 4、他天资聪颖、洗好书法、自己认真努力,同时长辈教导有方。 5、用来形容书法刚劲有力,也用来形容议论、见解深刻。 (二)锁不住的目送 1、①交代文章内容 ②点名了文章主旨 ③引起读者的阅读兴趣 2、因为有一次“我”下班回家,母亲不见了,“我”找遍了整个校园也没找见,“我”走出校门,看见她坐在马路边上揉腿脚。“我”担心母亲再次摔倒,发生意外或走丢,所以把母亲锁起来了。 3、(1)这句话运用比喻的修辞手法,把母亲比作一棵半枯的藤蔓,生动形象地写出了母亲因年纪大,加之摔伤之后更加憔悴的样子。 (2)“驮”这一动词的运用,与下文“母亲是那么轻,好像我背着的是一片叶子”形成鲜明的对比,“驮”字体现出“我”对母亲的心疼与愧疚之情。 4、示例:儿子,妈妈多么希望你能留下来陪陪我,但是你要去工作,妈妈理解你。现在每天在阳台上看着你走,看着你回来,我就心满意足了。 5、示例一:赞成,作者这样做是未来自己在上班的时候,母亲不会迷路走丢,不会再次摔倒,不会受到意外伤害。 示例二:不赞成,作者这样做限制了母亲的自由。 建议:①可以吧年老的母亲送到社区的老年活动中心,下班了再去接回来;②请保姆来照顾父母的生活起居;③ 可以把父母送去养老院,定期去看望他们。 语 文 试 卷 (满分100分 答题时间:100分) 学校 班级 姓名 第一部分 基础 一、选择题 (15分) 1、下列每组读音全部正确的一组是( ) A 喷(pèn)香 憎(zēng)恶 徇(xún)私 惴(zhuì)惴不安 B 苏打(dá) 殷(yān)红 肖(xiào)像 锲(qiè)而不舍 C 拈(niān)花 鸟瞰(gàn) 拘泥(nì) 战车千乘(shèng) D 氛(fēn)围 压轴(zhóu) 号召(zhào) 居心叵(pǒ)测 2、下列词语中没有错别字的这一项是( ) A 急躁 陈词烂调 不可思议 卑恭屈膝 B 坐落 挖墙脚 一筹莫展 相辅相成 C 布署 锋芒必露 挑拨事非 如法炮制 D沉缅 再接再厉 消声匿迹 浮想联翩 3、 下列格局中加点成语使用恰当的一项是( ) A 秋季校运动会即将举行,同学们一个个摩拳擦掌,蠢蠢欲动,决心为班级争光。 B 大围山国家森林公园成功举办了长沙市第九届杜鹃花接,使大围山“杜鹃名山”的名声响彻云霄。 C 小林学习很虚心,每到课间,他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。 D 生活对于任何人都非易事,我们必须有坚忍不拔的精神。 4、下列各句标点符号使用正确的一项是 ( ) A 你参加《翰墨飘香》主题书法大赛了吗?获得了第几名? B “今天好热啊!——你书读得怎样了?”妈妈担心地问。 C “哼!你不认识?我可认识他。”侦探冷笑着,有吩咐他手下的那一伙:“看好,别让他自杀,先把手枪夺过来。” D这个青年二、三十岁。 5、下列各组中,按要求改写句子有错误的一组是( ) A 妈妈说:“明天星期六,我带你去少年宫学习。” 改为转述句:妈妈说,明天星期六,她带我去少年宫学习。 B所到之处,人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。 改为双重否定句:所到之处,人们不得不为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。 C 他那慈祥的眼神像深深的潭水,平静地望着我。 缩句:眼神望着我。 D 根据错误的信息得出的错误的答案,不应该得分。 改成反问句:根据错误的信息得出的错误的答案,应该得分不成? 6、下列句中没有语病的一句是( ) A 老王猜测,眼前这个年轻人大概有二十三四左右。 B 是否多阅读,也是提高一个人作文技能的途径之一。 C 中学生是培养健康情操的重要阶段。 D 同学们修改自己的作文是,一定要注意找出并改正作文中的错别字。 7、下列名句引用不恰当的是( ) A “天行健,君子以自强不息”,我们要脚踏实地,从小事做起,为祖国贡献力量! B “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,只有不懈地努力与执着地拼搏才能获得成功。 C “读书破万卷,下笔如有神”,我们只有博览群书,反复阅读积累,才能妙笔生花。 D 我们要爱护环境,不能只顾眼前利益,胡乱开发,“但存方寸地,留与子孙耕”。 8、下面成语分别与哪个历史人物有关?选出正确的一项( ) 明眸善睐 脱颖而出 一鼓作气 指鹿为马 A 西施 毛遂 鲁庄公 赵高 B 洛神 诸葛亮 鲁庄公 赵高 C 杨贵妃 诸葛亮 曹刿 赵高 D 洛神 毛遂 曹刿 赵高 9、下列各句对句子的修辞手法判断不正确的一项是( ) A 监房突然像沉入无敌的黑暗的深渊中,就是落下一根针似乎可以听见。(夸张) B黎明时候,雨倾盆而下。像泼。像倒。(比喻) C梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。(对偶) D芒果树开的是不太团结的白花。(拟人) 10、下面说法正确的一项是( ) A 鲁迅医生创作和翻译了很多作品,如散文集《野草》,散文诗集《朝花夕拾》。 B 我们在六年的学习中认识了许多中华民族小英雄,有雨来、小兵张嘎、小萝卜头 小夜莺等。 C 《匆匆》一文作者朱自清是我国现代著名散文家。《匆匆》一文语言优美,文笔细腻,是他早期的散文代表作,他的代表作还有《背影》、《桨声灯影里的秦淮河》等。 D 安徒生丹麦著名的童话作家。他的《拇指姑娘》、《海的女儿》《丑小鸭》《白雪公主》等作品流传世界各国,几乎家喻户晓。 二、根据拼音写词语。(4分) 燕子来时,衔风带雨,柳红花绿,风是温柔的春风,雨是多情的春雨。 suí fēng qián rù yè,?rùn wùxìwú shēng “( )” ,几场春雨润物后,数阵春风传情间,yōng lǎn ( )的渭北大地、沉睡的恍如高原,也变得风流倜傥、英俊潇洒了起来。原野上百草回芽,wàn mù zhēng róng?( );天地间桃红柳绿,yīng gē yàn wǔ( )。农人们栽瓜点豆,文人们敲诗吟句。真是燕子来时春正好,天也风流,地也风流。 三.根据语段填写不同的“哭声”的词语。 (3分) (1)过了一会儿,他突然( )了一下,全身颤抖,并用另一只手捂住脸。过了一会儿,他又开始( ),并再一次试图用手掩盖他的痛苦。接着,他那不时的( )变成持续不断的低声( )。 (2)讲到中国的屈辱岁月,他自己又常常( )。 (3)失败了,别( ),成功就在明天等着你。 四、根据所学知识填空 (8分) 1、语文是一首诗,诗里有“昔我往矣, ”的不舍与缠绵;语文是一幅画,画中是“大漠沙如雪, ”的神奇与梦幻;语文是一支歌,这歌是“却看妻子愁何在, ”的兴奋与狂喜;语文是一段情,这情是“洛阳亲友如相问, ”的纯洁与正直。语文记载了历史: ,要留清白在人间;语文书写了人生:谁道人生无再少? ! ;语文全是了人生追求的境界:千磨万击还坚劲, 。语文,恰似一场及时的春雨,“随风潜入夜, ”。 2、文化丰富多彩同样会让我们觉得做一个中国人是多么自豪,看到“锄头”,我们就会想到古诗“ , ”;吴国少年借“螳螂捕蝉, ”的古诗巧妙地劝阻吴王攻楚,我也会想到这样寓言故事类的八字成语“ , ”; 3、“金无足赤, ”。这句与《墨子》一书所写的“甘瓜苦蒂, ”表达的意思基本相同,告诉我们对待他人要有宽容之心。 五、综合实践 (15分) 1、同一种意思,可以形象地表达,也可以抽象表达,不同的表达有不同的效果。仿照示例,根据要求在横线上填写相应内容。 (2分) 示例:形象表达:宰相肚里能撑船 抽象表达:宽容大度 (1)形象表达: 抽象表达:做事果断 (2)形象表达:眉毛胡子一把抓 抽象表达: 2、对联里的作家。(在括号里写出对联所歌咏的作家的名字)(4分) (1)草堂留后世,诗圣著千秋。 ( ) (2)千古诗人,蓬菜文章建安骨;一身做骨,青莲居土谪仙人。 ( ) (3)犹留正气参天地,永剩丹心照古今。 ( ) (4)一代君权痛蚕室,千秋史笔溯龙门。 ( ) 3、根据情节的提示,请说出作品名称以及作者。(6分) (1)一天半夜,两个调皮的男孩去坟地实验用死猫治疣子的方法时,意外地遇上了一场谋杀案……《 》 ( ) (2)这是一本日记体小说,以一个三年级男孩子安利柯的眼光,讲述了他从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻、所感,全书共一百篇文章。 《 》 ( ) (3)他,从一个不懂事的少年成长为一个终于革命的共产主义展示,再到双目失明却坚强不屈地创作小说,成为一个坚强的钢铁战士。 《 》 ( ) 4、六(2)班正在举行“我爱家乡”的主题实践活动,其中一项内容是为家乡设计一张城市名片。请你仿照示例,从“历史名城、名人故里、旅游胜地、美食之乡”中任选一个方面设计一张介绍家乡的“名片”。(格式不作要求,50字以内)(3分) 示例:【名片正面】历史名城西安 【名片背面】兵马俑见证历史变迁,大雁塔目睹王朝兴替,源远流长的文化之河浸润着这座千年古都。 我的家乡 【名片正面】 【名片背面】 第二部分 阅读 (一)入木三分 (11分) 晋王羲之,字逸少,旷①子也。七岁善书。十二见前代《笔说》②其父枕中窃而读之。父曰:“尔何来窃吾所秘?”羲之笑而不答。母曰:“尔看用笔法?” 父见其小,恐不能秘之。语羲之曰:“待尔成人,吾授也。”羲之拜请:“今日用之。使待成人,恐蔽儿之幼令③也。”父喜,遂与之。不盈期( jī ) 月,书便大进。 卫夫人④见,语太常王策曰:“此儿必见用笔诀,近见其书,便有老成之智。”流 涕曰:“此子必蔽吾名!”晋帝时,祭北郊,更祝版⑤,工人削之,入木三分。 注释:①旷:王旷,王羲之的父亲。 ②《笔说》:论书法的书。 ③幼令:幼年时美好的才华。 ④卫夫人:东晋书法家。王羲之少时,曾经跟她学习书法。 ⑤祝版:祭神的木板。 1、解释下列加点词的意思。(3分) (1)七岁善书( ) (2)恐不能秘之( ) (3)语太常王策曰( ) 2、结合语境,写出下列加点的“之”指代的对象。(3分) (1)窃而读之( ) (2)今日用之( ) (3)工人削之( ) 3、用“/”划分下面句子的朗读停顿。(共一处)(1分) 十二见前代《笔说》其父枕中窃而读之 4、文中王羲之成功的原因有哪些?(2分) 5、“入木三分”已成为一个成语,请你说出它现在的含义。(1分) (二) 锁不住的目送 平湖之鹰 (14分) ①我锁着母亲,锁着她半年了。我把她的白发和叨唠锁在了四楼。她趴在阳台边,像一棵半枯的藤蔓,在阳光里呼吸,在风雨里憔悴。她,在淡然地承接着岁月的眷顾。 ②最让母亲不堪的,这座灰旧的小楼还不是我的家。在这个陌生的地方,母亲常独自诉说。那时的母亲是孤独而忧郁的,她的叨唠里,最大的心结是走不回月下的故乡了。 ③这是我工作的学校,现在也是母亲没有预计的旅店了。母亲常说,无事莫如三堂。三堂,就是学堂、庙堂、祠堂。年初,我连哄带骗、好说歹说,让母亲离开了她空巢的老家。短短几天,母亲便意兴萧索了。我知道,离巢的老人比老人空巢更加无助、冷清和落寞了。 ④锁着母亲,其实是我最大的心殇。年前,要强的母亲、88岁的母亲,终于用一根拐杖走上了暮年。她是摔伤的,卧病一年后又奇迹般地站起来了。只是她迈上几步,两腿颤颤巍巍的,让一边看的人更加着急。刚开始,母亲在我房间里走走,坐坐。一次,母亲居然一个人走下了四楼。我看见她的时候,她坐在一丛石楠树下,她和一个老婆婆在大声地闲聊。两位耳背的老人,大多听不清对方讲的什么,但这不影响她们交谈,她们聊得那么的开心。 ⑤可是有一回,我下班回家,母亲不见了。我找遍了整个校园,不见她的拐杖,也没听见那熟悉的叨唠声。我走出校门,看见母亲了。她坐在路边,正在揉着那条萎缩的腿脚。我很生气,大声地凶她:“谁叫你出来的?再摔一次怎么办?碰着车了怎么办?走丢了怎么办?” ⑥母亲怯怯地看着我,像个做错事的孩子:“唉,再不出来了。我就想看看这条路能走到哪里。”我没听她细说,一把驮起母亲。我直起身的一瞬,心里微微一疼。母亲是那么轻,好像我背着的是一片叶子,又像是我背着的小时候的女儿。 ⑦我背着她,轻轻地,走过一片艳阳,走过学生的目光。 ⑧这以后,母亲不出去而我上班时,我便锁着母亲了。 ⑨锁着母亲的日子,我回家更勤了。我怕她摔倒了,怕她烫着了,更怕她年迈的孤独了。有次,我出门,母亲明明是坐着的,可我走出楼道,偶一回头,母亲趴在阳台上了,她一动不动的看着我。这种情形,小时候母亲送我上学、迎我回家是一样的,可这时她的目光里多了一份依赖和不舍。 ⑩每次上班,当我落锁的那一刻,母亲便走向了阳台,守候在阳台边,目送着我的离去,搜寻着我渐行渐远的轨迹。 ?我狠心地,有时是快速地逃离楼外那块平地。当我走入石楠树下时,我闭着眼,静静地站一会,我轻轻地说: “母亲,我会很快回来的。” 1.文章以“锁不住的目送”为题,有什么好处?(3分) 2.“我”为什么要锁着母亲?(2分) 3.请简要分析下列句子的表达效果(4分) (1)她趴在阳台边,像一棵半枯的藤蔓,在阳光里呼吸,在风雨里憔悴。她,在淡然地承接着岁月的眷顾。 (2)我没听她细说,一把驮起母亲。 (从词语角度赏析) 4.请联系全文内容,试着写出第十自然段母亲当时的心里活动。(2分) 5、你赞成本文作者锁着母亲的做法吗?就如何对待年老的父母,请提出你的建议。(至少两条)(3分) 第三部分: 习作 (30分) 一直以来,人很容易把自己固化在一个特定印象中。可是经历了某件事后,也许你发现了自己也可以独当一面,也可以出色优秀,或是你发现了另一个不完美的自己……总之,你在发现自我中体悟成长。请以“发现另一个自己”为题,写一篇记叙文。 要求:①捕捉细节,写出真是的体验和独特的感受;②不能出现真实的人名,校名;③书写工整,标点符号使用规范,不少于450字。 6

    • 2019-08-08
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  • ID:2-5911106 浙江省杭州市某中学招生入学语文真卷(含答案)

    小学语文/小升初专区/小升初真题

    浙江省杭州市某中学招生入学语文真卷 一、基础知识。(27分) 1.用横线画出注音有误的词语,选出完全正确的一组是( )。(6分) A.游弋(yì) 亲昵(nì) 摩(mā)挲 玲珑剔(tī)透 B.阻挠(náo) 肖(xiāo)像 着(zháo)迷 大病新愈(yù) C.刚劲(jìn) 骨髓(suǐ) 水泵(bàng) 悄(qiǎo)声细语 D.瘦削(xuē) 歧(qǐ)途 勉强(qiǎng) 嫦娥奔(bèn)月 2.下列词语中共有五个错别字,请圈出来并将正确的字写在相应的括号里。(5分) A.橱窗 破害 纷至踏来 集思广益( ) B.赔礼 坚毅 震耳欲聋 蜂涌而至( ) C.张皇 按摩 德高望众 走投无路( ) D.抱怨 气概 浮想连翩 别出心裁( ) 3.在各组词语中,用横线画出加点字意思不同于其他两个的词语。(4分) A.翠色欲流 随心所欲 欲速则不达 B.意料之中 无价之宝 取之不尽 C.饱食终日 饱经风霜 酒足饭饱 D.一事无成 一碧千里 一窍不通 4.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是( )。(3分) A.学校男子体操队正式成立,队员中年龄最大的十八岁,正值豆蔻年华。 B.先进教育工作者在会上高谈阔论,提出了许多宝贵的建议。 C.奥运冠军成功的背后,经历了多少忍辱负重的艰苦训练。 D.汶川地震后,为了能让孩子们尽快恢复上学,他四处奔波,呕心沥血。新学校落成时,这位钢铁般的汉子流泪了。 5.将下列几句话填在横线上,顺序最恰当的一组是( )。(2分) 月亮上来了,是一轮灿烂的满月。___________________说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声,响遍了整个海滩。 ①海滩上,也突然明亮了起来。②它像一面光辉四射的银盘,从那平静的大海里涌了出来。③一片片坐着、卧着、走着的人影,看得清清楚楚了。④嗬!海滩上,居然有这么多的人在乘凉。⑤大海里,闪烁着一片鱼鳞似的银波。 A.⑤②④③① B.③①④②⑤ C.①④③⑤② D.②⑤①③④ 6.下列各句中没有语病的一句是( )。(3分) A.那烟雨中的柳叶湖,恰如一幅淡雅而隽永的水墨画,展现出她别样的风姿。 B.他那认真刻苦的学习精神,值得我们每个同学效尤。 C.上海科技开发中心聚焦了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。 D.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我学习中的问题的情景。 7.仿写句子,完成诗集的寄语。(4分) 读古诗,如同拥抱美妙的世界 你能领略山的风采:有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔。 你能聆听水的旋律:有的婉转低回,__________________________。 你能欣赏花的姿容:_______________________________,有的灿烂盛开。 二、综合性学习。(10分) 为进一步了解小学生的课外阅读情况某班级开展了“读书与交流”为主题的语文综合性学习。活动小组对400名学生进行问卷调查,结果如下: 读书计划情况 读书笔记情况 有无计划 百分比 是否做读书笔记 百分比 有计划 10% 每读必做 0% 有时有计划 20% 有时会做 20% 没有计划 70% 老师要求才做 80% 请根据以上信息,按要求完成以下活动任务: 1.从上表可以看出,小学生在课外阅读上普遍存在的问题:一是___________________________,二是______________________________。(4分) 2,对照这份问卷,请结合你的课外阅读情况提出建议可以是对自己的,也可以是对同学的。(语句要通顺,意思要连贯,不少于100字)(6分) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、阅读。(33分) (一)文言文阅读。(13分) 枭①将东徙 枭逢鸠②。鸠曰:“子将安之?枭曰:“我将东徙。”鸠曰:“何故?”枭曰:“乡人皆恶我鸣,以故东徙。”鸠曰:“子能更呜,可矣;不能更鸣,东徙,犹恶子之声。” [注释]①枭:一种凶猛的鸟。②鸠:一种鸟,形状像鸽,有斑鸠、山鸠等。 1.解释下列句子中加点字的意思。(5分) (1)鸠曰:“子将安之?”( )( ) (2)我将东徙。( ) (3)不能更鸣,东徙,犹恶子之声。( )( ) 2.用现代汉语解释下列句子。(3分) 乡人皆恶我鸣,以故东徙。 _____________________________________________________________________ 3.鸠对枭东徙持什么态度?用“____”在文中画出相关的语句。(2分) 4.你对枭东徙持什么态度呢?请简要阐述你的观点与理由。(3分) _____________________________________________________________________ (二)现代文阅读。(20分) 意外 虽说二人世界的生活非常甜蜜,但将要到期的购房债务困扰着他们。①昨晚,他们又为此吵了一架。但在餐桌上,塔玛拉像什么事也没有发生一样,边吃边和丈夫商量:“威廉,我开车去一趟丹佛,找银行谈一次。如果银行能同意我们分期付款,那么我们那笔债不难偿清,咱们也不必为此吵架了。” 汽车在一条僻静的大道上行驶着,突然,塔玛拉看到路边躺着一个人。救人要紧!她赶紧停车。 那人在痛苦呻吟,就在塔玛拉伸手的一刹那,那人跃起,用手枪顶着塔玛拉:“别出声!我叫佐林,是个讨人喜欢的人。快,开车!” 塔玛拉心中一惊。清晨,电台里说有个叫佐林的杀人犯从监狱里逃了出来。 车厢里响起轻轻的嗡嗡声。“什么声音?”“是无线电话。”佐林威胁道:“快接!放老实些!”话筒中传来威廉的声音:“塔玛拉,我为昨晚吵架的事向你道歉。你现在到什么地方了?”“快到丛林古堡了。咱们的小宝贝莎丽坦乖不乖?你替我好好地亲一亲她!” 汽车驶到加油站。“咱们该加油了。”塔玛拉说。歹徒瞅了一眼汽油计量表,说:“好吧,你待在车里,闭上嘴!” 歹徒冲着加油站的管理员叫道:“把油箱加满!”塔玛拉从后视镜中看到一辆警车驶来。 两名警察把车停在路旁,一边测试胎压,一边与管理员聊天儿。塔玛拉把车门开了又关,关了又开。 汽车继续行驶,在路口遇上红灯,并行的车道上停满了各式轿车。这时,从左边的辆车上走下一名男子,敲了塔玛拉的车窗。 “对不起,先生,”那人有礼貌地对歹徒说,“借个火,可以吗?” 歹徒正好从烟盒里取了支烟在点火,他无可奈何地一手拿着打火机,一手按车窗的升降钮。 就在这一刹那,那个人抓住歹徒的手腕,用枪顶住他的太阳穴:“别动,我是警察!”另一侧的车门被打开了。“别害怕塔玛拉!”另一名警察对她说。 “谢……谢谢两位!”她噙着眼泪说。 您该谢谢您的先生。”警察说,“与您通完电话,他就意识到出事了。我们的同事在加油站认出坐在您身边的正是越狱杀人犯佐林。塔玛拉,顺便告诉您一个好消息,抓住杀人犯佐林的赏金相当高,我想您正需要这样一笔钱吧?” 1.在小说情节发展中,先后出现了哪些“意外”?至少简要陈述三点。(3分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.在文中用“ ”画出与①句照应的句子。(2分) 3.为什么威廉与妻子通过电话后就意识到塔玛拉出事了?(2分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.威廉可能为警方提供了哪些信息?结合小说情节请你想象一下。(2分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.根据小说内容,判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。(4分) (1)佐林说自己是个“讨人喜欢的人”,是为了消除塔玛拉的紧张情绪。( ) (2)塔玛拉把车门开了又关,关了又开,是为了吸引警察的注意进而抓捕佐林。( ) (3)警察来到加油站测试胎压,巧遇塔玛拉和越狱犯佐林。 ( ) (4)警察之所以决定中途抓捕佐林,是因为担心佐林趁红灯车停时逃跑。( ) 6.读完全文,你最敬佩小说中的哪个人物?请结合小说内容说说理由。(3分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7.这是一篇微型小说,又名小小说。阿·托尔斯泰认为:“小小说是训练作家最好的学校。”你认为微型小说除了篇幅短小外,最大的特点是什么?请结合内容简要陈述理由。(4分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、看图写作。(30分) 仔细观察漫画——《树:这并不是胜利!》。要点:细致生动地描述画面。提出观点,联系生活实际,阐发感想。写一篇200字以上的作文,题目自拟。 答案: 一、1.A B.肖(xiāo)像 C.刚劲(jìn)水泵(bàng) D.歧(qǐ)途 嫦娥奔(bèn)月 2.A.(破)迫 (踏)沓 B.(涌)拥 C.(众)重 D.(连)联 3.A.翠色欲流 B.取之不尽 C.饱经风霜 D.一碧千里 4.D 5.D 6.A 7.示例:有的感怀飘远 有的含苞待放(语意连贯,景物特征与“旋律”“姿容”搭配即可) 二、1.课外阅读缺少计划 课外阅读时缺少写读书笔记的自觉性 2.我向同学们提两点建议:一是要有计划地开展课外阅读,这样我们才能有效率地读书。二是养成做读书笔记的好习惯。经常做读书笔记,不仅可以帮助我们更好地理解书的内容,而且能让我们积累好的习作素材,对提高习作水平很有帮助。(围绕表中体现的两个问题来写即可,答案不唯一) 三、(一)1.(1)哪里。 去。 (2)搬迁。 (3)改变。 的。 2.乡里人都讨厌我的鸣叫声,所以我才向东迁徙。 3.子能更鸣,可矣;不能更鸣,东徙,犹恶子之声。 4.示例:枭东徙的做法并不明智,不能解决根本问题。因为大家讨厌的是枭的鸣叫声,所以枭如果不能改变自己的叫声,不管迁徙到哪里还是一样会被人们讨厌。(观点鲜明,理由充分即可) (二)1.①塔玛拉在去丹佛的路上意外发现路边躺着一个人。 ②塔玛拉援助他时,得知此人是杀人犯佐林。③行车途中塔玛拉意外接到丈夫的电话,并要求丈夫亲吻并不存在的孩子。④塔玛拉意外获得了赏金。(至少答出三点) 2.塔玛拉,我为昨晚吵架的事向你道歉。 3.他们夫妻并没有孩子,但妻子却对威廉说:“咱们的小宝贝莎丽坦乖不乖?你替我好好地亲一亲她!”这样的话很奇怪,所以威廉意识到她出事了。 4.①他与妻子塔玛拉为债务发生过争吵。②塔玛拉的目的地或行车路线。③塔玛拉可能在哪里被劫持。④塔玛拉所开汽车的车型、颜色、车牌号。(结合文中提供的信息,并联系生活实际来写即可) 5.(1)×(2)√(3)×(4)× 6.示例:我最敬佩塔玛拉。首先,她很善良,能在看到有人躺在地上的时候去帮助那个人。其次,她十分机智,能够借和丈夫通话的机会暗示自己发生了意外。(结合文中人物的特点进行说明,有理有据即可) 7.提示:可以从小说情节设置的角度去谈。 四、【写作指导】正确理解漫画的含义,将自己的观点表达清楚。可围绕保护树木、爱护环境这一中心来写,结合生活实际,从正面和反面叙述保护树木的重要性。

  • ID:2-5853271 2018年慈溪市小学六年级学业水平测试语文试题(word版,含答题卡、试卷、答案)

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    姓名 学号 得分 2018年慈溪市小学六年级学业水平测试语文试题答题卷 (考试时间:90分钟) 一、书写习惯(3分) 二、积累运用(34分) 1.(1) (2) (3) (4) (5) (6) 2.(1) 。(2) 。(3) 。(4) 。(5) 。 3.填空。(18分) (1)(1) ,(2) ,(3) ,(4) , (2)(1) (2) (3) (4) (3)(1) (2) (3) ,(4) (4)(1) (2) ;(3) 的 (4) ;(5) (6) 。 三、阅读理解(10+19+6=35分) (一) 4.(1) (2) 。(2分) 5.(1) (2) (3) (4) ; (5) (6) 。(8分) (ニ) 6.(1) (2) (3) 7.(1) (2) (3) ;(4) ; (5) 。(每一处字数不超过15字。)(8分) 8. 9.(1) (2) (3) 10.(1) ,(2) (三) 11. (1分) 12.(1) (2) 13.(1) ,(2) (3分) 2018年慈溪市小学六年级学业水平测试语文试题 (考试时间:90分钟) 一、书写习惯(3分) 请用钢笔或圆珠笔答题,要求书写端正、美观,行款整齐。 二、积累运用(34分) 1.看拼音写词语。(6分) 电影《厉害了,我的国》讲述了中国近五年来取得的huī huáng (1) 成就:港珠澳大桥qì pò xióng wěi(2) ,"hé xié (3) 号”列车风驰电掣,量子卫星的发射实现了lǐ chéng bēi (4) 株式的突破……这一切无不níng jù (5) 着中国人民fā fèn tú qiáng(6) 的精神。 2.选择。(10分) (1)下列四组词语中,带点字读音完全正确的一组是 。 A.倚(yǐ)靠 薄(bó)弱 交涉(shè) 干涸(hé) B.估量(liáng) 匕(bì)首 机械(jiè) 瓦砾(lì) C.粗犷(guǎng) 迸(bìng) 发 瓜瓤(ráng) 附和(hé) D.挫折(cuo) 窜(cuàn)过 两鬓(bìn) 爱抚(wǔ) (2)下列四组词语中,搭配不合适的一组是 。 A.含糊地回答 诚恳地道歉 B.苍茫的脸色 泰然的眼神 C.审阅文件 检阅部队 D.美好的憧憬 瑰丽的梦想 (3)下列成语中,意思不太相近的一组是 。 A.水滴石穿 坚持不懈 B.同心协力 众志成城 C.标新立异 独出心裁 D.雅俗共赏 曲高和寡 (4)下列句子中,没有语病的一句是 。 A.读完《灯光》一文,我们非珍惜今天的幸福生活。 B.我知道《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦的安徒生写的。 C. 临近毕业之际,我们围绕“难忘小学生活”这一主题,开展了综合性学习。 D.尽管你有多少聪明才智,也不能看不起同学。 (5)上联“梨花院落溶溶月”,合适的下联是 。 A.点水蜻蜓款款飞 B.柳絮池塘淡淡风 C.春人山城处处花 D.红莲照水细细香 3.填空。(18分) (1)古诗中洋溢着浓浓的情:“复恐匆匆说不尽,(1) ”,那是思念家乡的深情;“却看妻子愁何在,(2) ”,那是收复河山的激动;“谁道人生无再少?(3) ”,那是感悟人生的快慰;“归来饱饭黄昏后,(4) ”,那是融人自然的自在。 (2)名言警句让人终生受益:“虚心万事能成,(1) ”告诉我们勿骄傲;“ (2) ,行必果”告诉我们需诚信;“(3) ”告诉我们读书的重要性;“(4) ”教会我们珍惜时间。 (3)《为人民服务》的作者是(1) 。他引用司马迁的话“(2) ”,来证明“人总是要死的,但死的意义有不同”。关于生死的意义,于谦借石灰表达了他的看法:“(3) ,(4) ” (4)经典名著,塑造了许多个性鲜明的人物,如(1) 的江姐,你看她(2) ;如(3) 的孙悟空,你看他(4) ;高尔基在《童年》中刻画了一个(5) 的阿廖沙,你看他(6) 。(人物形象与事例相一致) 三、阅读理解(10+19+6=35分) (一) [甲]父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 [乙]玛丽·居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来。 4.[甲川乙)两段文字分别选自课文(1) 和(2) 。(2分) 5.两段文字都运用了(1) 和(2) 描写。语段[甲]描绘的是父亲在(3) 时的形象,让我们感受到他(4) ;语段[乙]描绘的是居里夫人在(5) 时的形象,让我们感受到她(6) 。(8分) (ニ)垃圾分类 材料一: 1目前,世界上有超过60亿的人口,大家每天生产生活,会产生多少垃圾?或许终有一天,我们会发现再也没有存放和填埋垃圾的地方了。我们将被垃圾包围。 2从20世纪六七十年代开始,“垃圾分类”就成了发达国家的一种时尚,在不少发展中圆家也渐成趋势。 比如巴西,街头整洁的垃圾分类箱宛如一道亮丽的城市风景线,一位市长甚歪把垃圾分类箱放在市政大厅的正门口,作为该市的荣耀。 其实,对于勤俭的中国人来说,“垃圾分类”并不陌生,有人或许还记得小时侯把牙膏皮攒起来换糖人,用橘子皮泡茶、制药,收集废布头打补丁等等。 3如果你还不清楚垃圾分类的意义何在,那就让我们看看不分类的垃圾是怎么处理的吧。传统的处理方式只有填埋。填埋垃圾的成本有多高?你可能难以想象。仅以北京市为例,日产垃圾就达到12000吨,需要占地60公顷;被废弃的垃圾填埋场不能用作耕地,也无法建成生活小区。 4如果进行垃圾分类,就可以拣出一部分尚有利用价值的垃圾,这些垃圾将被运到工厂进行回收再利用,从而减少垃圾总量。那么,没有利用价值的垃圾该怎么办呢?其中一部分如厨房垃圾等,还是只 能填埋,不过是科学地填埋:用推土机或压路机压实,覆盖一层土,再放一层垃圾,这样逐层填埋,最后覆盖一层30厘米厚的泥土。 经过这么处理,2-5年之后便可以在上面钻孔采集沼气,再将沼气用于发电。我们都知道,沼气的产生是有条件的,比如不能把生物类垃圾和破铜烂铁埋在一起,这也需要垃圾分类。 5没有利用价值的垃圾中,绝大部分是可以燃烧的,燃烧就能释放出热能,有了热能,自然就可以发电了。 据测算,垃圾中有机可燃物所含的热值普遍较高,焚烧2吨垃圾产生的热能大约相当于1吨煤。 当然,前提条件还是要进行垃圾分类。 6我国是个“垃圾大国”,全国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右,垃圾资源化利用率不到5%。 如果能分类处理,必将提高垃圾的资源价值和经济价值。 材料二:某地区对民众关于垃圾分类的认知与实践进行问卷调查,部分结果如下表: 内容 比率 清楚各类垃圾的具体分类方法 25.4% 一直坚持分类存放、投送垃圾 8.2% 6.判断下列说法是否符合阅读材料意思,符合的打“V",不符合的打“X”。(3分) (1)巴西一位市长把垃圾分类箱作为该市的荣耀,是因为垃圾箱十分整洁。 (2)用推土机或压路机压实垃圾,覆盖上30厘米厚的泥土,这就是垃圾科学填埋法。 (3)作者列举用牙膏皮换糖人等事例是为了说明垃圾分类对中国人来说并不陌生。 7.材料一中第345自然段,先运用(1) 和(2) 的方法说明“填埋垃圾的成本很高”。再介绍垃圾分类的好处: (3) ;(4) ; (5) 。(每一处字数不超过15字。)(8分) 8.“焚烧2吨垃圾产生的热能大约相当于1吨煤”一句中,“大约”一词能否去掉?为什么?(2分) 9.“全国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右,垃圾资源化利用率不到5%”,请联系材料二,说明产生这种情况的原因。(2分) (1) 针对这样的现状,如何推进垃圾分类实施,请给主管部门提两条建议:(2分) 建议一:(2) 建议二:(3) 10.某小区为宣传垃圾分类工作,准备了3条口号:1“细节决定成与败,分类决定废与宝。”2“垃圾分类人人做,做好分类为人人。"3“请帮垃圾找个合适的家,谢谢!”如果只能选择一条挂在小区里,你会推荐哪一条?请说明理由。(2分) 我会推荐第(1) 条,理由是 (三)顾长康画人 顾长康画人,或数年不点目精。人问其故,顾日:“四体妍蚩 (yánchī),本无关于妙处,传神写照,正在阿堵中。” 注释:1目精:眼珠 2研蚩:美丑 3阿堵:此处。 11.“本无关于妙处”正确的停顿是 (1分) A. 本/无关于妙处 B. 本无/关于妙处 C. 本无关于/妙处 12.写出下面带点字词的意思。(2分) (1)或数年不点目精: (2)人问其故: 13.顾长康“不点目精”的原因是(1) ,这与成语“(2) ”的意思相近。(3分) 四、习作表达(28分) 14. 提示与要求:生活中不乏乐趣,如运动的乐趣、发现奥秘的乐趣、战胜困难的乐趣·。。。··请你以“乐趣"为话题,通过具体事例写一写最让你享受的一种乐趣,字数不少于400字。题目自拟。 文中不出现真实的校名、人名等。 2018年慈溪市小学六年级学业水平测试语文试题 (考试时间:90分钟) 一、书写习惯(3分) 请用钢笔或圆珠笔答题,要求书写端正、美观,行款整齐。 二、积累运用(34分) 1.看拼音写词语。(6分) 电影《厉害了,我的国》讲述了中国近五年来取得的huī huáng (1) 成就:港珠澳大桥qì pò xióng wěi(2) ,"hé xié (3) 号”列车风驰电掣,量子卫星的发射实现了lǐ chéng bēi (4) 株式的突破……这一切无不níng jù (5) 着中国人民fā fèn tú qiáng(6) 的精神。 辉煌 气魄雄伟 和谐 里程碑 凝聚 发愤图强 2.选择。(10分) (1)下列四组词语中,带点字读音完全正确的一组是 。 A.倚(yǐ)靠 薄(bó)弱 交涉(shè) 干涸(hé) B.估量(liáng) 匕(bì)首 机械(jiè) 瓦砾(lì) C.粗犷(guǎng) 迸(bìng) 发 瓜瓤(ráng) 附和(hé) D.挫折(cuo) 窜(cuàn)过 两鬓(bìn) 爱抚(wǔ) A.倚(yǐ)靠 薄(bó)弱 交涉(shè) 干涸(hé) B.估量(liáng) 匕(bì)首bǐ 机械(jiè)xiè 瓦砾(lì) C.粗犷(guǎng) 迸(bìng)bèng发瓜瓤(ráng)附和(hé)hè D.挫折(cuo)cuò 窜(cuàn)过 两鬓(bìn)爱抚(wǔ)fǔ (2)下列四组词语中,搭配不合适的一组是 。 A.含糊地回答 诚恳地道歉 B.苍茫的脸色 泰然的眼神 C.审阅文件 检阅部队 D.美好的憧憬 瑰丽的梦想 (3)下列成语中,意思不太相近的一组是 。 A.水滴石穿 坚持不懈 B.同心协力 众志成城 C.标新立异 独出心裁 D.雅俗共赏 曲高和寡 (4)下列句子中,没有语病的一句是 。 A.读完《灯光》一文,我们非珍惜今天的幸福生活。不可 B.我知道《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦的安徒生写的。 C. 临近毕业之际,我们围绕“难忘小学生活”这一主题,开展了综合性学习。 D.尽管你有多少聪明才智,也不能看不起同学。 (5)上联“梨花院落溶溶月”,合适的下联是 。 A.点水蜻蜓款款飞 B.柳絮池塘淡淡风 C.春人山城处处花 D.红莲照水细细香 3.填空。(18分) (1)古诗中洋溢着浓浓的情:“复恐匆匆说不尽,(1)行人临发又开封”,那是思念家乡的深情;“却看妻子愁何在,(2)漫卷诗书喜欲狂”,那是收复河山的激动;“谁道人生无再少?(3)门前流水尚能西”,那是感悟人生的快慰;“归来饱饭黄昏后,(4) 不脱蓑衣卧月明”,那是融人自然的自在。 (2)名言警句让人终生受益:“虚心万事能成,(1) 自满十事九空”告诉我们勿骄傲;“ (2) 言必信 ,行必果”告诉我们需诚信;“(3)书犹药也,善读之可以医愚。(读书破万卷,下笔如有神)”告诉我们读书的重要性;“(4) 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。少壮不努力,老大徒伤悲。盛年不重来,一日难再晨”教会我们珍惜时间。 (3)《为人民服务》的作者是(1)毛泽东。他引用司马迁的话“(2)人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”,来证明“人总是要死的,但死的意义有不同”。关于生死的意义,于谦借石灰表达了他的看法:“(3) 粉骨碎身全不怕,(4)要留清白在人间。 ” (4)经典名著,塑造了许多个性鲜明的人物,如(1)坚贞不屈的江姐,你看她(2) 在竹签钉入指甲时,依然不屈服;如(3)嫉恶如仇(本领高强)的孙悟空,你看他(4)一路上降妖除魔,保护师父取经(七十二般变化,无人能敌);高尔基在《童年》中刻画了一个(5)善良正直(好学)的阿廖沙,你看他(6)同情外祖母,主动帮助外祖母捡破烂,反抗外祖父(夜晚到油灯下苦读)。(人物形象与事例相一致) 三、阅读理解(10+19+6=35分) (一) [甲]父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 [乙]玛丽·居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来。 4.[甲川乙)两段文字分别选自课文(1)《十六年前的回忆》和(2)《跨越百年的美丽》。(2分) 5.两段文字都运用了(1)外貌和(2)神态描写。语段[甲]描绘的是父亲在(3)法庭上时的形象,让我们感受到他(4) 对革命充满信心、坚贞不屈、关爱家人;语段[乙]描绘的是居里夫人在(5)获得诺贝尔奖演讲时的形象,让我们感受到她(6) 端庄美丽、淡泊名利。(8分) (ニ)垃圾分类 材料一: 1目前,世界上有超过60亿的人口,大家每天生产生活,会产生多少垃圾?或许终有一天,我们会发现再也没有存放和填埋垃圾的地方了。我们将被垃圾包围。 2从20世纪六七十年代开始,“垃圾分类”就成了发达国家的一种时尚,在不少发展中圆家也渐成趋势。 比如巴西,街头整洁的垃圾分类箱宛如一道亮丽的城市风景线,一位市长甚歪把垃圾分类箱放在市政大厅的正门口,作为该市的荣耀。 其实,对于勤俭的中国人来说,“垃圾分类”并不陌生,有人或许还记得小时侯把牙膏皮攒起来换糖人,用橘子皮泡茶、制药,收集废布头打补丁等等。 3如果你还不清楚垃圾分类的意义何在,那就让我们看看不分类的垃圾是怎么处理的吧。传统的处理方式只有填埋。填埋垃圾的成本有多高?你可能难以想象。仅以北京市为例,日产垃圾就达到12000吨,需要占地60公顷;被废弃的垃圾填埋场不能用作耕地,也无法建成生活小区。 4如果进行垃圾分类,就可以拣出一部分尚有利用价值的垃圾,这些垃圾将被运到工厂进行回收再利用,从而减少垃圾总量。那么,没有利用价值的垃圾该怎么办呢?其中一部分如厨房垃圾等,还是只能填埋,不过是科学地填埋:用推土机或压路机压实,覆盖一层土,再放一层垃圾,这样逐层填埋,最后覆盖一层30厘米厚的泥土。 经过这么处理,2-5年之后便可以在上面钻孔采集沼气,再将沼气用于发电。我们都知道,沼气的产生是有条件的,比如不能把生物类垃圾和破铜烂铁埋在一起,这也需要垃圾分类。 5没有利用价值的垃圾中,绝大部分是可以燃烧的,燃烧就能释放出热能,有了热能,自然就可以发电了。 据测算,垃圾中有机可燃物所含的热值普遍较高,焚烧2吨垃圾产生的热能大约相当于1吨煤。 当然,前提条件还是要进行垃圾分类。 6我国是个“垃圾大国”,全国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右,垃圾资源化利用率不到5%。 如果能分类处理,必将提高垃圾的资源价值和经济价值。 材料二:某地区对民众关于垃圾分类的认知与实践进行问卷调查,部分结果如下表: 内容 比率 清楚各类垃圾的具体分类方法 25.4% 一直坚持分类存放、投送垃圾 8.2% 6.判断下列说法是否符合阅读材料意思,符合的打“V",不符合的打“X”。(3分) (1)巴西一位市长把垃圾分类箱作为该市的荣耀,是因为垃圾箱十分整洁。 错 垃圾分类箱 (2)用推土机或压路机压实垃圾,覆盖上30厘米厚的泥土,这就是垃圾科学填埋法。 错 逐层填埋 (3)作者列举用牙膏皮换糖人等事例是为了说明垃圾分类对中国人来说并不陌生。 对 7.材料一中第345自然段,先运用(1)举例子和(2)列数字的方法说明“填埋垃圾的成本很高”。再介绍垃圾分类的好处: (3)回收利用,减少垃圾总量;(4)逐层填埋,利用沼气发电; (5) 垃圾焚烧发电。(每一处字数不超过15字。)(8分) 8.“焚烧2吨垃圾产生的热能大约相当于1吨煤”一句中,“大约”一词能否去掉?为什么?(2分) “大约”不能去掉。因为大约是大概的意思,没有经过精确地测算,也没有办法精确地测算。如果去掉,就说它们是完全相等的,于原文意思不符。这个词体现了说明文语言的精确性与科学性。 9.“全国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右,垃圾资源化利用率不到5%”,请联系材料二,说明产生这种情况的原因。(2分) (1) 这是因为人们不清楚各类垃圾的具体分类方法,一直坚持分类存放、投送垃圾的人实在是太少了。 针对这样的现状,如何推进垃圾分类实施,请给主管部门提两条建议:(2分) 建议一:(2)加强宣布教育,让更多的人知道垃圾分类的方法。 建议二:(3) 让更多的人能坚持分类存放、投送垃圾。 10.某小区为宣传垃圾分类工作,准备了3条口号:1“细节决定成与败,分类决定废与宝。”2“垃圾分类人人做,做好分类为人人。"3“请帮垃圾找个合适的家,谢谢!”如果只能选择一条挂在小区里,你会推荐哪一条?请说明理由。(2分) 我会推荐第(1)1条,理由是 运用了对偶手法,告诉人们只要做好垃圾分类这个细节,就可以把垃圾变废为宝,语句整齐,对仗工整,让人容易记忆。 我会推荐第(1)3条,理由是 运用了拟人的手法,把垃圾当作人来写,说明垃圾可以分类,运用请求的语气,让人不能拒绝,一定要做好这个工作。 (三)顾长康画人 顾长康画人,或数年不点目睛。人问其故,顾曰:“四体妍蚩 (yánchī),本无关于妙处,传神写照,正在阿堵中。” 注释:1目睛:眼珠 2研蚩:美丑 3阿堵:此处。 顾恺之画人物画,有的时候画完之后几年都不去画眼睛,别人问他原因,他说“人身体的美丑,没有什么特别微妙之处;真正的传神之笔,正是那眼睛。” 表现出顾恺之对画眼睛的慎重,四肢躯干是有形之物,容易画成,眼神是无形之物,比较难描绘,这就是他画好画几年都没有把眼睛点上去的原因。 11.“本无关于妙处”正确的停顿是A (1分) A. 本/无关于妙处 B. 本无/关于妙处 C. 本无关于/妙处 12.写出下面带点字词的意思。(2分) (1)或数年不点目:有时好几年 (2)人问其故: 原因 13.顾长康“不点目精”的原因是(1)人身体的美丑本没什么特别的奥妙之处,眼神是传神之笔,是无形之物,比较难描绘,不能不慎重对待 ,这与成语“(2) 画龙点睛 ”的意思相近。(3分) 四、习作表达(28分) 14. 提示与要求:生活中不乏乐趣,如运动的乐趣、发现奥秘的乐趣、战胜困难的乐趣……请你以“乐趣"为话题,通过具体事例写一写最让你享受的一种乐趣,字数不少于400字。题目自拟。 文中不出现真实的校名、人名等。 7 / 7

  • ID:2-5426114 六年级下册语文课件-标点符号的使用方法 全国通用(共39张PPT)

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    六年级下册语文课件-标点符号的使用方法 全国通用(共39张ppt):39张PPT标点符号的用法 常用的十六种标点符号 7种点号:句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号; 9种标号:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。 点号可分为句末点号和句中点号 1、句末点号 包括句号、问号、感叹号三种,表示一句话说完之后一个较大的停顿。 ⑴句号(。) 例如: ①全国人民特别是广大青年,都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。(陈述句) ②请把门关上。(语气舒缓的祈使句) ③今天我们必须回去。(有强调意味陈述句) ④下课了。(独词无主句表示陈述语气) ================================================ 压缩包内容: 六年级下册语文课件-标点符号的使用方法 全国通用(共39张ppt).ppt

  • ID:2-3571419 2016学年小升初毕业模拟考试卷一 无答案

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    2016学年小升初毕业模拟考试卷一
    考试时间:100分钟 满分:100分
    一、字词篇
    字写端正,卷面整洁(2分)
    1、根据语境填写诗句或词语。(7.5分)
    (1.) 今天是个晴朗的日子,我跟着小伙伴们一起到西湖
    边玩耍。西湖上的荷花很多,我不禁吟诵起杨万里的诗句"接天莲叶无穷碧,()。"这时,不知从哪飞来一只蜻蜓。小强抢着说:"(),早有蜻蜓立上头。"
    Zhuān xīn zhìzhì
    (2.)老师经常教育我们:"在学习时,要( ),
    Sān xīn èr yì shí shì qiú shì
    不可( )。我们还要向孔子学习,像他一样( )。
    因为,( )【填《师说》中的一句话】。
    2、请给下面的词语找朋友(3分)
    a.悠  b.优  c.幽
    (3.)清()  
    (4.)()雅
    (5.)悠()   
    二、句子篇
    3、根据要求写句子(8分)
    (6.)选择了放弃,你也就选择了失败。
    选择了(),你也就选择了()。【仿写】
    (7.)小花在路边绽放。【改为拟人句】
    ( )
    ( 8 .)他的肩膀被担子压的喘不过气来。【改病句】
    ( )
    ================================================
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  • ID:2-2138098 2015人教版新课标小学语文毕业试卷

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    2015人教版新课标小学语文毕业试卷 一、把下面这段话抄到方框内,注意正确、清楚、端正。(3分) 在几十年漫长的岁月里,谁也说不清您为学生付出了多少心血,谁也数不清您为国家培养了多少人才,只有您头上的银丝和眼角的皱纹是辛勤耕耘的见证。此刻,我仿佛看见其中一根头发是为我而白,一丝皱纹是为我所生的。 二、读拼音,把词语依次写在下面的括号里。(5分) 你是否想过,今天的幸福生活是谁为我们(kāi chuàng)的?一幅幅难忘的历史画面总在我眼前(fú xiàn):志士在刑场上(shì sǐ rú guī),英雄在战场上(chōng fēng xiàn zhèn);延安窑洞前毛泽东深情的演讲,中南海里周恩来办公室(chè yè)的灯光……21世纪教育网版权所有 ( ) ( ) ( )( ) ( )

    • 2016-02-15
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    • 学森
  • ID:2-2137734 洋山学校2016届小学毕业学业水平考试语文

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    温馨提示:(本卷我校与上海南洋中学联合命题;满分100分,时间90分钟) 一、基础运用(17分) 1、读拼音,写字词。(6.5分) fú dù fù yōnɡ bào zhú miàn jù miáo shù ( )( ) ( ) ( )( ) luàn pénɡ pénɡ rè ténɡ ténɡ ( ) ( ) měi bù shènɡ shōu luò huānɡ ér táo ( ) ( ) 压缩包内容: 洋山学校2016届小学毕业学业水平考试语文 作文答题纸.doc

  • ID:2-2030260 新初一语文入学摸底内部试卷及答案

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    新初一语文入学摸底内部试卷及答案 1、 根据拼音写词语。(4分,每题一分,只要有错字该题不得分) kāng kǎi   pái huái    wǔ rǔ    bō lán zhuàng kuò ( ) ( )   (    )    (         ) 2、几年来你对成语掌握了多少,自己归纳一下吧(4分) AABC式成语:( ) 四个字中带有一对反义词的成语:( ) 反映人物品质的成语:( ) 形容很专心的四字成语:( ) 3、在下面语段的横线上分别填上一个合适的词语,构成四组反义词。(4分)   社会犹如大舞台,芸芸众生便是这舞台上的演员,你方唱罢他登场。在这里,上演着__________与__________,__________与__________,__________与__________,__________与__________,只要你时时留意,就会从中得到许多启示。  21*cnjy*com

    • 2015-11-25
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    • zkgrace
  • ID:2-1964049 小学1-6年级所有古诗、数学公式

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    小学1-6年级所有古诗、数学公式   江南   汉乐府   江南可采莲,莲叶何田田。   鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,   鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。   咏鹅   骆宾王   鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,   白毛浮绿水,红掌拨清波。   咏柳   贺知章   碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。   不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。   登鹳雀楼   王之涣   白日依山尽,黄河入海流。   欲穷千里目,更上一层楼。 ================================================ 压缩包内容: 小学1-6年级所有古诗、数学公式.doc

  • ID:2-1798706 小学人物描写之动作描写

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    一、动作的描述——动词+修饰语 1、方向+动词:例子:他高高地举起了手;我向右转了个身。 2、轻重+动词:例子:他的拳头重重地打在了墙上;妈妈轻轻地摸了摸囡囡的头。 3、动词+数量:例子:他迅速地后退了几步;我踢了他一脚。 4、快慢+动词:例子:手里的菜刀飞快地舞动着;他被吓得马上跳了起来。 5、程度+动词:例子:他深深地吸了口气;他牢牢地抓住了我的手。 6、质量+动词:例子:他麻利地拆开了包裹;我一个漂亮的转身躲开了狗狗的攻击。 7、比喻+动词:例子:球象箭一样飞了出去;她象一只刚出笼的小鸟,在操场上奔跑、跳跃。 二、动作的细分 选取一个日常动作,一边演示,一边让同学注意发出动作的是身体的哪一个部位(手、脚、头、腰等),以及这个动作的方向、轻重、数量、快慢、程度、质量等,然后记录下来造句、润色。21世纪教育网版权所有 范例: 人物描写之动作描写,分为动作的描述、动作的细分以及动作的连续性描写。

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