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学校教师招聘信息

  • ID:2-5963455 北京市某中学招生入学语文真卷(含答案)

    小学语文/小升初专区/小升初真题


    一、积累运用。(32分)
    1.下列加点字的注音都正确的一组是( )。(3分)
    A.吮吸(shǔn) 咀嚼(jué) 绯闻(fěi) 开凿(záo)
    B.辍学(chuò) 哈达(hǎ) 惩罚(chěng) 巡弋(yì)
    C.蹒跚(chān) 摄像(shè) 饮马(yìn) 作揖(yī)
    D.绵亘(gèn) 僻静(pì) 盘踞(jù) 刚劲(jìng)
    2.下列各组词语中书写正确的一组是( )。(3分)
    A.唾手可得 集腋成求 同仇敌忾 中流砥柱
    B.白玉无瑕 闻名遐迩 目不暇接 五彩斑斓
    C.安然无样 婀娜多姿 杯水车薪 绿草如荫
    D.涣然一新 味同嚼蜡 梦寐以求 相题并论
    3.下列句子中加点词语使用正确的一项是( )。(4分)
    A.对林老师的讲座,大家的反映很好。
    B.张大夫是位有经验的医生,经常参加学术研讨会,他却总说:“我哪是什么专家,只是滥竽充数而已。”
    C.举世闻名的云南石林巧夺天工,被誉为“天下第一奇观”。
    D.桂林的风景美轮美奂,游人无不喷喷称赞。
    4.填入横线上的关联词语最恰当的一项是( )。(4分)
    ______________说曾经的有志青年为了祖国的前途和命运在黑暗中苦苦求索是艰辛的,______________当代青年则是幸运的,______________在实践中我们已经找到了适合的发展道路,我们______________在这条道路上创造了过去的辉煌,也将继续创造新的辉煌。
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    北京市某中学招生入学语文真卷(含答案).docx

  • ID:2-5911105 北京市某中学招生入学语文真卷(含答案)

    小学语文/小升初专区/小升初真题

    北京市某中学招生入学语文真卷 一、积累运用。(17分) 1.古诗词中有许多描写名胜风光的,请按要求各写出两句。(4分) 有关长江的:____________________________________________________ 有关黄河的:____________________________________________________ 有关庐山的:____________________________________________________ 有关西湖的:____________________________________________________ 2.有些成语两两相对,把它们摆在一起,恰恰能构成一副副对仗极妙的对联,给人以启迪和艺术陶冶。例如:千山万水——五湖四海。请你试着将下列成语两两相对。(只写序号)(4分) ①愚公移山 ②狗仗人势 ③望梅止渴 ④良药苦口 ⑤精卫填海 ⑥画饼充饥 ⑦忠言逆耳 ⑧狐假虎威 _____________________________________________________________________ 3.读寓言《喇叭和鼓》,注意寓言的特点,选择恰当的句子把故事补充完整。将正确答案的序号填在横线上。(2分) 喇叭问鼓:“平心而论,我一旦吹奏起来,比你动听多了,可是为什么人们还是更爱你呢?” 鼓回答说:“__________________________” A.因为你身体单薄,弱不禁风,而我身体强壮,禁得住人们猛烈地锤打。 B.因为要吹响你太难,而擂响我却容易多了。 C.因为你只喜欢在成功之后去捧场,而我却总是在战斗最激烈的时候呐喊。 4.假如一位自尊心极强的同学做错了某件事,你建议他去道歉。下列几种说法中,最容易被他接受的一种是( )(2分) A.这件事咱们也有不对,最好还是去向人家说清楚。 B.这件事你错了,你必须去赔礼道歉! C.这件事你也有责任,如果不去认错,你考虑到后果了吗? D.这件事咱们也有不对,你还不赶快去赔礼道歉! 5.仔细读读下面的名句,并给它们合理归为三类。(只写序号)(5分) ①有志不在年高,无志空长百岁。 ②莫等闲、白了少年头,空悲切。 ③取之有度,用之有节,则常足。 ④三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ⑤谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 ⑥少年易老学难成,一寸光阴不可轻。 ⑦有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 ⑧黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 ⑨年难留,时易损。 ⑩一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。 归类:(1)_____________ (2)_____________ (3)_____________ 二、阅读理解。(43分) (一)__________________ 王蓝田性急。尝食鸡子①,以箸(zhù)②刺之,不得,便大怒,举以掷③地。鸡子于地圆转未止,乃下地以屐(jī)④齿嘬(niǎn)⑤之,又不得。瞋(chēn)⑥甚,复于地取内口中,啮(niè)⑦破即吐之。 [注释]①鸡子:鸡蛋。②箸:筷子。③掷:扔。④屐:木制的鞋,下有齿以防滑。 ⑤漿:踩。⑥瞋:发怒时睁大眼睛。⑦啮:咬。 1.用“______”画出短文的中心句。(1分) 2.给短文拟个合适的题目,写在文前的横线上。(1分) 3.短文对王蓝田______的性格刻画得栩栩如生。作者妙用动词______、______、______、______、______、______、______等作动作描写,用______、______作神态刻画,使读者如见其状如闻其声,给人留下极其鲜明而深刻的印象。(5分) 4.王蓝田这类性格特点的人,让你想起哪些相关谚语歇后语或成语?试着写出一个。(2分) _____________________________________________________________________ (二) 我小的时候,家里很穷。家只有两间一人多高的破草棚,而且墙壁上布满裂缝,尽管用稻草塞住了,但仍然挡不住如刺的寒风。我于1963年1月5日出生于那个破草棚中,出生后,母亲一直把我抱在怀中,用她那瘦弱的身躯为我挡住了寒风。那个破草棚的家,很贫穷,但我却感到很温暖。直到我上小学时,我的家还是那个破草棚。记得每天放后,无论是踏着夕阳,还是冒着雨雪,我总是背着小书包高高兴兴地向着家—那个小破草棚奔去。 1.选段最后一句话中的破折号起_________的作用,这句话中的“奔”字表达了“我”___________的心情。(2分) 2.“我”的家很穷,穷到什么程度?(用文中的话回答)(2分) _____________________________________________________________________ 3.“我”感觉这个家的特点是__________,但_______________。“我”对这个家的感情怎样?___________(用一个字回答)。(3分) (三)头发 我们家里每个人的头发都不一样。爸爸的头发像扫把,根根直立向上长。而我,我的头发挺懒惰,从来不听发夹的话。卡洛斯的头发又直又厚,他不用梳头。蕾妮的头发滑滑的——会从你手里溜走。还有奇奇,他最小,茸茸的头发像毛皮。 只有妈妈的头发,妈妈的头发好像一朵朵小小的玫瑰花,一枚枚小小的糖果圈儿,全都那么卷曲,那么漂亮,因为她成天给它们上发卷。把鼻子伸进去闻一闻吧,当她搂着你时,你觉得那么安全,闻到的气味又那么香甜,是那种待烤的面包散发的暖暖的香味,是那种她给你让出一角被窝时,和着体温散发的芬芳。你睡在她身旁,外面下着雨,爸爸打着鼾。哦,鼾声、雨声,还有妈妈那闻起来像面包的头发。 节选自《芒果街上的小屋》 1.短文写了家里________个人的头发的特点,从头发的特点似乎也能感受到人物的特点。用一个词语概括人物的特点:爸爸________,“我”________,蕾妮________,妈妈________。(5分) 2.试着补充完整。(3分) 爸爸的头发像扫把,根根直立向上长;我的头发乱乱的,从来不听发夹的话;卡洛斯的头发直直厚厚,不梳头也顺滑;蕾妮的头发滑滑的,从你手里溜走啦;奇奇的头发____________________的,像毛皮一样;妈妈的头发__________________的,__________________________。 (四)从中学到大学都没有的知识 “世界很复杂,充满变数,”中文教授说,“包括那些看似简单的事物。” 马上就要毕业了,大学生们心情浮躁,来上课的人并不多,而且似乎都心不在焉。 “在大家信心十足、跃跃欲试的时候,我想给你们一点提醒。”教授敲了敲讲台。今天他两手空空,没有带讲义,“因为大家未必识庐山之真面目,所以过于自信有时会导致狭隘。” 学生们笑了,没有人回答,是不屑于回答。教授说:“的确太简单了。”然后转身在黑板添了“中学到大学都没有的知识”这十几个字,问:“知道这句话的意思吗?谁来念一下?” 学生们仍然在笑,没有人愿意站起来当“小学生”,教授只好自己念:“中学到大学都没有的知识。”然后解释,“是的,你们的学历令很多人羡慕,但是,学历与学问是两个概念,后者的内涵实在是广阔了……” 学生们又开始聊天,交头接耳:谁谁进党政机关了,谁谁应聘了某某大企业,谁谁准备去南方……教授忽然提高嗓门:“一个小小的因素,就可能导致全局震荡!” 学生们一惊,都抬起头,教授见大家注意力集中了,笑眯眯地在那句话前加了一个“从”字,有学生轻声念:“从中学到大学都没有的知识。”教授立即指着他:“这位同学,请你读出这句话,注意断句。” 学生站起来,挠挠头,有点不好意思地念道:“从中学/到大学/都没有的知识。”其他同学呵呵笑,教授问:“难道他念得不对?”学生们仍然呵呵笑,兴致盎然且轻松。 教授环顾四周,见没有人答话,叹了口气,扔掉粉笔:“唉,形成思维定式了,不利于面对充满变数的世界。”这时有个同学反问:“难道他念得不对?”教授断然回答:“只对一半!”台下的人再次提起精神,跟教授开始念:“从中/学到/大学都没有的/知识!” 台下一片安静。教授得意地一笑,走下讲台:“诸位,很抱歉!作为一名中文教授,我竟然在与各位道别的时刻玩了一次小学生的文字游戏——不过,我用心良苦,因为你们即将面对的社会的确充满了——_____________________,而你们又必须________________________。 台下的学生们纷纷起立,向老师报以热烈的掌声。 1.“从中学到大学都没有的知识”这句话中文教授是分____________次写在黑板上的。(2分) 2.将“从中/学到/大学都没有的/知识”“从中学/到大学/都没有的知识”填在文中的横线处。(4分) 3.在这节课上,大学生的心理有着一波三折的变化,下面是几个概括大学生心理活动的词语,按文中的顺序重新排列。(6分) ①不屑一顾 ②惊疑不解 ③心不在焉 ④恍然大悟 ⑤兴致盎然 ⑥肃然起敬 正确的顺序是:_____________________________________ 4.“一个小小的因素就可能导致全局震荡!”这句话中的“一个小小的因素”在文中具体指( )(2分) A.从中/学到/大学都没有的/知识。 B.在“中学到大学都没有的知识”前加上了“从”字。 C.从中学/到大学/都没有的知识。 5.把“唠”“讲”“吐”“答”“谈”几个词填入下面这段话中。(5分) 教授在学生临毕业前,没有让学生( )师生真情、( )远大理想、( )高深问题,而是以( )的方式给学生( )了一堂终生难忘的课。 三、表达生活。(40分) 1.生活中,难免会发生与别人意见不一致的情况,但最终都会圆满解决。以“我是对的”或“你是对的”为题,写一篇不少于400字的作文。 2.你一定送过别人礼物,也收到过别人送的礼物。这礼物可能是精美的文具、小饰物,也可能是一句发人深省的话,一片树叶……先补充题目“有人送我_________”或“送你__________”,再写一篇不少于400字的作文。 答案: 一、1.示例:孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(答案不唯一) 2.①⑤ ②⑧ ③⑥ ④⑦ 3.C 4.A 5.(1)①④⑦ (2)②⑥⑧⑨ (3)③⑤⑩ 二、(一)王蓝田性急。 2.示例:性急(根据文章中心或主要内容来拟题即可,答案不唯一) 3.急躁 刺 举 掷 跟 取 啮 吐 怒 瞋 4.示例:心急吃不了热豆腐。(表现性急的意思即可,答案不唯一) (二)1.解释说明急切 2.家只有两间一人多高的破草棚,而且墙壁上布满裂缝,尽管用稻草塞住了,但仍然挡不住如刺的寒风。 3.贫穷 温暖 爱 (三)1.六 豪爽 懒惰 乖巧 温柔(合适即可) 2.茸茸 卷卷 好像朵朵玫瑰花(也可从香味的角度来写,通顺合理,体现顺口溜的特点即可) (四)1.两 2.从中学/到大学/都没有的知识 从中/学到/大学都没有的/知识3.③①②⑤④⑥ 4.B 5.吐 谈 答 唠 讲 三、【写作指导】1.把事情的过程叙述完整、清楚。可通过心理描写语言描写等描写方法来表现事件中人物的特点。写出自己的真实感受。 2.写清楚送的礼物是什么,为什么要送这件礼物,表达出自己收到或送出这份礼物的真实心情。

  • ID:2-2348619 小升初阅读理解专项练习(无答案)

    小学语文/小升初专区/小升初专题复习/未归类资料

    说明文阅读练习一 姓名: 等级: 一、填空。 1、说明文由于说明对象的不同,分( )和( )。 2、把握( )是我们迅捷把握被说明事物特征的有效方法。 3、你知道的说明方法有( )、( )、( )。 4、举例子能反映一般情况,真切地说明事物。在运用举例子时,常会出现( )、( )等字样。 5、列数字能给人( )的印象。 6、作比较是将一事物与( )相比较。作比较能使原先难于说清的事物特征变得( )。 7、说明文的语言特点是( )、( )。 8、表示修饰、限制、补充类的词语,如果去掉,会( )。 9、说明文常见的结构形式有( )、( )、( )、( )等。理清结构,可以帮助我们了解作者的思路,更清晰地领会内容要领。 10、常见的说明顺序一般包括、( )、( )、( )。

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  • ID:2-1501340 北京部分重点中学小升初语文真题汇编

    小学语文/小升初专区/真题分类汇编

    孔子:春秋末期思想家、教育家、儒家创始人。名 ,字仲尼,鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。思想核心为"仁"。现存《 》,记录了孔子的言行,为其弟子及再传弟子编集。   2.老子:春秋时思想家、学派创始人。一说老子即老聃,姓李名耳,字聃,楚国苦县(今河南鹿邑东)人。主张清静无为。《 》是道家典籍,有81章。   3.墨子:春秋时思想家、墨家学派创始人。鲁国人。主张"兼爱"。《 》是墨家的典籍,为墨子及其弟子所写。   4孟子:战国时期思想家、教育家。名轲,字子舆,邹(今山东邹县)人。受业于孔子之孙子思的门人。是继孔子之后儒家学派的又一最有影响的大师,封建时代被尊为"亚圣",又与孔子并称" " 。主张实行"仁政"、"王道",与弟子著书7篇261章,即《孟子》。《孟子》是儒家的经典著作之一,也是先秦的杰出著作。   5.庄子:战国时期思想家。名 ,继承老子之"道德自然"观。《庄子》是道家著作,也称《南华经》。   6.荀子:战国时期思想家、教育家。名 ,韩非和李斯之师,《荀子》为儒家著作,现存32篇。   7.韩非:战国末年的哲学家和政治家。著有《孤愤》、《五蠹》、《说难》等,《韩非子》是 家代表作,后人集韩非之作及评韩之文而成,55篇。韩非是法家学说的集大成者。   8.《列子》:相传为战国郑人 所作。原存本子已经遗失,现存本子由东晋张湛辑注。 ================================================ 压缩包内容: 北京部分重点中学小升初语文真题汇编_2013051795606948_985.doc

  • ID:2-1501307 北京市清华附中小升初语文真题及面试题

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    真题: 一.拼音 1.下列加点字注音完全正确的一项是:( ) A.阻挠(náo) 恩赐(cì) 旋转(xuán) 一叶扁舟(biǎn) B.泊船(bó) 澄清(chéng)广袤(máo) 悄然无声(qiāo) C.河畔(pàn) 伺候(cì) 精湛(zhàn) 万籁俱寂(lài) D.伶俐(líng) 质疑(zhì) 允许(yǔn) 如火如荼(chá) 二.读拼音写汉字: ①第29届北京奥运会开幕式上,各国教练员、运动员qì yǔ xuān áng( )地走进场地,个个shén cǎi yì yì( ),不停地挥动着手中的国旗向大家表示致意。 ②学习时,我们要认真líng tīng( ),用心chuǎi mó( ),亲密合作,这样才能更好shǔn xī( )知识的gān lín( ),体验学习的喜悦。 三.词语 1.下列词语中没有错别字的一项是:( ) A.糟糕 道嫌 嘲笑 百看不厌 B.智慧 爱怜 涌起 盗听途说 C.驿站 清澈 遵守 无精打彩 D.旅游 协调 应和 不言而喻 四.句子 1.下面一段话中横线上应选填最恰当的一项是:( ) 古人云:"良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。"逆耳的规劝听起来虽不顺耳,可对我们立身做人的确实有好处的。但是若从反面想一想,每个人都有自尊心,都渴望被人尊重、理解,那么 A.顺耳的忠言更利于行啊! B.顺耳的忠言岂不更利于行吗? C.顺耳的忠言更利于行啊! D.顺耳的忠言不能不更利于行。 (2009清华附中) 2.根据文段的内容,依次填空正确的一项是:( ) 有人说,宽容是一种润滑剂, ;宽容是一种镇定剂, ;宽容是一束阳光, ;宽容是一座桥梁, 。 ①可消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦 ③可将彼此间的心灵沟通 ④可以使众多纷扰中恪守平静 A、 ①②③④ B、②④①③ C、②①③④ D、②③①④ 五.文学常识: ①两岸青山相对出,_