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  • ID:2-5911105 北京市某中学招生入学语文真卷(含答案)

    小学语文/小升初专区/小升初真题

    北京市某中学招生入学语文真卷 一、积累运用。(17分) 1.古诗词中有许多描写名胜风光的,请按要求各写出两句。(4分) 有关长江的:____________________________________________________ 有关黄河的:____________________________________________________ 有关庐山的:____________________________________________________ 有关西湖的:____________________________________________________ 2.有些成语两两相对,把它们摆在一起,恰恰能构成一副副对仗极妙的对联,给人以启迪和艺术陶冶。例如:千山万水——五湖四海。请你试着将下列成语两两相对。(只写序号)(4分) ①愚公移山 ②狗仗人势 ③望梅止渴 ④良药苦口 ⑤精卫填海 ⑥画饼充饥 ⑦忠言逆耳 ⑧狐假虎威 _____________________________________________________________________ 3.读寓言《喇叭和鼓》,注意寓言的特点,选择恰当的句子把故事补充完整。将正确答案的序号填在横线上。(2分) 喇叭问鼓:“平心而论,我一旦吹奏起来,比你动听多了,可是为什么人们还是更爱你呢?” 鼓回答说:“__________________________” A.因为你身体单薄,弱不禁风,而我身体强壮,禁得住人们猛烈地锤打。 B.因为要吹响你太难,而擂响我却容易多了。 C.因为你只喜欢在成功之后去捧场,而我却总是在战斗最激烈的时候呐喊。 4.假如一位自尊心极强的同学做错了某件事,你建议他去道歉。下列几种说法中,最容易被他接受的一种是( )(2分) A.这件事咱们也有不对,最好还是去向人家说清楚。 B.这件事你错了,你必须去赔礼道歉! C.这件事你也有责任,如果不去认错,你考虑到后果了吗? D.这件事咱们也有不对,你还不赶快去赔礼道歉! 5.仔细读读下面的名句,并给它们合理归为三类。(只写序号)(5分) ①有志不在年高,无志空长百岁。 ②莫等闲、白了少年头,空悲切。 ③取之有度,用之有节,则常足。 ④三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ⑤谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 ⑥少年易老学难成,一寸光阴不可轻。 ⑦有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 ⑧黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 ⑨年难留,时易损。 ⑩一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。 归类:(1)_____________ (2)_____________ (3)_____________ 二、阅读理解。(43分) (一)__________________ 王蓝田性急。尝食鸡子①,以箸(zhù)②刺之,不得,便大怒,举以掷③地。鸡子于地圆转未止,乃下地以屐(jī)④齿嘬(niǎn)⑤之,又不得。瞋(chēn)⑥甚,复于地取内口中,啮(niè)⑦破即吐之。 [注释]①鸡子:鸡蛋。②箸:筷子。③掷:扔。④屐:木制的鞋,下有齿以防滑。 ⑤漿:踩。⑥瞋:发怒时睁大眼睛。⑦啮:咬。 1.用“______”画出短文的中心句。(1分) 2.给短文拟个合适的题目,写在文前的横线上。(1分) 3.短文对王蓝田______的性格刻画得栩栩如生。作者妙用动词______、______、______、______、______、______、______等作动作描写,用______、______作神态刻画,使读者如见其状如闻其声,给人留下极其鲜明而深刻的印象。(5分) 4.王蓝田这类性格特点的人,让你想起哪些相关谚语歇后语或成语?试着写出一个。(2分) _____________________________________________________________________ (二) 我小的时候,家里很穷。家只有两间一人多高的破草棚,而且墙壁上布满裂缝,尽管用稻草塞住了,但仍然挡不住如刺的寒风。我于1963年1月5日出生于那个破草棚中,出生后,母亲一直把我抱在怀中,用她那瘦弱的身躯为我挡住了寒风。那个破草棚的家,很贫穷,但我却感到很温暖。直到我上小学时,我的家还是那个破草棚。记得每天放后,无论是踏着夕阳,还是冒着雨雪,我总是背着小书包高高兴兴地向着家—那个小破草棚奔去。 1.选段最后一句话中的破折号起_________的作用,这句话中的“奔”字表达了“我”___________的心情。(2分) 2.“我”的家很穷,穷到什么程度?(用文中的话回答)(2分) _____________________________________________________________________ 3.“我”感觉这个家的特点是__________,但_______________。“我”对这个家的感情怎样?___________(用一个字回答)。(3分) (三)头发 我们家里每个人的头发都不一样。爸爸的头发像扫把,根根直立向上长。而我,我的头发挺懒惰,从来不听发夹的话。卡洛斯的头发又直又厚,他不用梳头。蕾妮的头发滑滑的——会从你手里溜走。还有奇奇,他最小,茸茸的头发像毛皮。 只有妈妈的头发,妈妈的头发好像一朵朵小小的玫瑰花,一枚枚小小的糖果圈儿,全都那么卷曲,那么漂亮,因为她成天给它们上发卷。把鼻子伸进去闻一闻吧,当她搂着你时,你觉得那么安全,闻到的气味又那么香甜,是那种待烤的面包散发的暖暖的香味,是那种她给你让出一角被窝时,和着体温散发的芬芳。你睡在她身旁,外面下着雨,爸爸打着鼾。哦,鼾声、雨声,还有妈妈那闻起来像面包的头发。 节选自《芒果街上的小屋》 1.短文写了家里________个人的头发的特点,从头发的特点似乎也能感受到人物的特点。用一个词语概括人物的特点:爸爸________,“我”________,蕾妮________,妈妈________。(5分) 2.试着补充完整。(3分) 爸爸的头发像扫把,根根直立向上长;我的头发乱乱的,从来不听发夹的话;卡洛斯的头发直直厚厚,不梳头也顺滑;蕾妮的头发滑滑的,从你手里溜走啦;奇奇的头发____________________的,像毛皮一样;妈妈的头发__________________的,__________________________。 (四)从中学到大学都没有的知识 “世界很复杂,充满变数,”中文教授说,“包括那些看似简单的事物。” 马上就要毕业了,大学生们心情浮躁,来上课的人并不多,而且似乎都心不在焉。 “在大家信心十足、跃跃欲试的时候,我想给你们一点提醒。”教授敲了敲讲台。今天他两手空空,没有带讲义,“因为大家未必识庐山之真面目,所以过于自信有时会导致狭隘。” 学生们笑了,没有人回答,是不屑于回答。教授说:“的确太简单了。”然后转身在黑板添了“中学到大学都没有的知识”这十几个字,问:“知道这句话的意思吗?谁来念一下?” 学生们仍然在笑,没有人愿意站起来当“小学生”,教授只好自己念:“中学到大学都没有的知识。”然后解释,“是的,你们的学历令很多人羡慕,但是,学历与学问是两个概念,后者的内涵实在是广阔了……” 学生们又开始聊天,交头接耳:谁谁进党政机关了,谁谁应聘了某某大企业,谁谁准备去南方……教授忽然提高嗓门:“一个小小的因素,就可能导致全局震荡!” 学生们一惊,都抬起头,教授见大家注意力集中了,笑眯眯地在那句话前加了一个“从”字,有学生轻声念:“从中学到大学都没有的知识。”教授立即指着他:“这位同学,请你读出这句话,注意断句。” 学生站起来,挠挠头,有点不好意思地念道:“从中学/到大学/都没有的知识。”其他同学呵呵笑,教授问:“难道他念得不对?”学生们仍然呵呵笑,兴致盎然且轻松。 教授环顾四周,见没有人答话,叹了口气,扔掉粉笔:“唉,形成思维定式了,不利于面对充满变数的世界。”这时有个同学反问:“难道他念得不对?”教授断然回答:“只对一半!”台下的人再次提起精神,跟教授开始念:“从中/学到/大学都没有的/知识!” 台下一片安静。教授得意地一笑,走下讲台:“诸位,很抱歉!作为一名中文教授,我竟然在与各位道别的时刻玩了一次小学生的文字游戏——不过,我用心良苦,因为你们即将面对的社会的确充满了——_____________________,而你们又必须________________________。 台下的学生们纷纷起立,向老师报以热烈的掌声。 1.“从中学到大学都没有的知识”这句话中文教授是分____________次写在黑板上的。(2分) 2.将“从中/学到/大学都没有的/知识”“从中学/到大学/都没有的知识”填在文中的横线处。(4分) 3.在这节课上,大学生的心理有着一波三折的变化,下面是几个概括大学生心理活动的词语,按文中的顺序重新排列。(6分) ①不屑一顾 ②惊疑不解 ③心不在焉 ④恍然大悟 ⑤兴致盎然 ⑥肃然起敬 正确的顺序是:_____________________________________ 4.“一个小小的因素就可能导致全局震荡!”这句话中的“一个小小的因素”在文中具体指( )(2分) A.从中/学到/大学都没有的/知识。 B.在“中学到大学都没有的知识”前加上了“从”字。 C.从中学/到大学/都没有的知识。 5.把“唠”“讲”“吐”“答”“谈”几个词填入下面这段话中。(5分) 教授在学生临毕业前,没有让学生( )师生真情、( )远大理想、( )高深问题,而是以( )的方式给学生( )了一堂终生难忘的课。 三、表达生活。(40分) 1.生活中,难免会发生与别人意见不一致的情况,但最终都会圆满解决。以“我是对的”或“你是对的”为题,写一篇不少于400字的作文。 2.你一定送过别人礼物,也收到过别人送的礼物。这礼物可能是精美的文具、小饰物,也可能是一句发人深省的话,一片树叶……先补充题目“有人送我_________”或“送你__________”,再写一篇不少于400字的作文。 答案: 一、1.示例:孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(答案不唯一) 2.①⑤ ②⑧ ③⑥ ④⑦ 3.C 4.A 5.(1)①④⑦ (2)②⑥⑧⑨ (3)③⑤⑩ 二、(一)王蓝田性急。 2.示例:性急(根据文章中心或主要内容来拟题即可,答案不唯一) 3.急躁 刺 举 掷 跟 取 啮 吐 怒 瞋 4.示例:心急吃不了热豆腐。(表现性急的意思即可,答案不唯一) (二)1.解释说明急切 2.家只有两间一人多高的破草棚,而且墙壁上布满裂缝,尽管用稻草塞住了,但仍然挡不住如刺的寒风。 3.贫穷 温暖 爱 (三)1.六 豪爽 懒惰 乖巧 温柔(合适即可) 2.茸茸 卷卷 好像朵朵玫瑰花(也可从香味的角度来写,通顺合理,体现顺口溜的特点即可) (四)1.两 2.从中学/到大学/都没有的知识 从中/学到/大学都没有的/知识3.③①②⑤④⑥ 4.B 5.吐 谈 答 唠 讲 三、【写作指导】1.把事情的过程叙述完整、清楚。可通过心理描写语言描写等描写方法来表现事件中人物的特点。写出自己的真实感受。 2.写清楚送的礼物是什么,为什么要送这件礼物,表达出自己收到或送出这份礼物的真实心情。

  • ID:2-2348619 小升初阅读理解专项练习(无答案)

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    说明文阅读练习一 姓名: 等级: 一、填空。 1、说明文由于说明对象的不同,分( )和( )。 2、把握( )是我们迅捷把握被说明事物特征的有效方法。 3、你知道的说明方法有( )、( )、( )。 4、举例子能反映一般情况,真切地说明事物。在运用举例子时,常会出现( )、( )等字样。 5、列数字能给人( )的印象。 6、作比较是将一事物与( )相比较。作比较能使原先难于说清的事物特征变得( )。 7、说明文的语言特点是( )、( )。 8、表示修饰、限制、补充类的词语,如果去掉,会( )。 9、说明文常见的结构形式有( )、( )、( )、( )等。理清结构,可以帮助我们了解作者的思路,更清晰地领会内容要领。 10、常见的说明顺序一般包括、( )、( )、( )。

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  • ID:2-1501340 北京部分重点中学小升初语文真题汇编

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    孔子:春秋末期思想家、教育家、儒家创始人。名 ,字仲尼,鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。思想核心为"仁"。现存《 》,记录了孔子的言行,为其弟子及再传弟子编集。   2.老子:春秋时思想家、学派创始人。一说老子即老聃,姓李名耳,字聃,楚国苦县(今河南鹿邑东)人。主张清静无为。《 》是道家典籍,有81章。   3.墨子:春秋时思想家、墨家学派创始人。鲁国人。主张"兼爱"。《 》是墨家的典籍,为墨子及其弟子所写。   4孟子:战国时期思想家、教育家。名轲,字子舆,邹(今山东邹县)人。受业于孔子之孙子思的门人。是继孔子之后儒家学派的又一最有影响的大师,封建时代被尊为"亚圣",又与孔子并称" " 。主张实行"仁政"、"王道",与弟子著书7篇261章,即《孟子》。《孟子》是儒家的经典著作之一,也是先秦的杰出著作。   5.庄子:战国时期思想家。名 ,继承老子之"道德自然"观。《庄子》是道家著作,也称《南华经》。   6.荀子:战国时期思想家、教育家。名 ,韩非和李斯之师,《荀子》为儒家著作,现存32篇。   7.韩非:战国末年的哲学家和政治家。著有《孤愤》、《五蠹》、《说难》等,《韩非子》是 家代表作,后人集韩非之作及评韩之文而成,55篇。韩非是法家学说的集大成者。   8.《列子》:相传为战国郑人 所作。原存本子已经遗失,现存本子由东晋张湛辑注。 ================================================ 压缩包内容: 北京部分重点中学小升初语文真题汇编_2013051795606948_985.doc

  • ID:2-1501307 北京市清华附中小升初语文真题及面试题

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    真题: 一.拼音 1.下列加点字注音完全正确的一项是:( ) A.阻挠(náo) 恩赐(cì) 旋转(xuán) 一叶扁舟(biǎn) B.泊船(bó) 澄清(chéng)广袤(máo) 悄然无声(qiāo) C.河畔(pàn) 伺候(cì) 精湛(zhàn) 万籁俱寂(lài) D.伶俐(líng) 质疑(zhì) 允许(yǔn) 如火如荼(chá) 二.读拼音写汉字: ①第29届北京奥运会开幕式上,各国教练员、运动员qì yǔ xuān áng( )地走进场地,个个shén cǎi yì yì( ),不停地挥动着手中的国旗向大家表示致意。 ②学习时,我们要认真líng tīng( ),用心chuǎi mó( ),亲密合作,这样才能更好shǔn xī( )知识的gān lín( ),体验学习的喜悦。 三.词语 1.下列词语中没有错别字的一项是:( ) A.糟糕 道嫌 嘲笑 百看不厌 B.智慧 爱怜 涌起 盗听途说 C.驿站 清澈 遵守 无精打彩 D.旅游 协调 应和 不言而喻 四.句子 1.下面一段话中横线上应选填最恰当的一项是:( ) 古人云:"良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。"逆耳的规劝听起来虽不顺耳,可对我们立身做人的确实有好处的。但是若从反面想一想,每个人都有自尊心,都渴望被人尊重、理解,那么 A.顺耳的忠言更利于行啊! B.顺耳的忠言岂不更利于行吗? C.顺耳的忠言更利于行啊! D.顺耳的忠言不能不更利于行。 (2009清华附中) 2.根据文段的内容,依次填空正确的一项是:( ) 有人说,宽容是一种润滑剂, ;宽容是一种镇定剂, ;宽容是一束阳光, ;宽容是一座桥梁, 。 ①可消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦 ③可将彼此间的心灵沟通 ④可以使众多纷扰中恪守平静 A、 ①②③④ B、②④①③ C、②①③④ D、②③①④ 五.文学常识: ①两岸青山相对出,_